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一、2014年四川教师招聘考前指导：学生的特点
(一)学生是教育的对象(客体)：学生具有可塑性、依赖性和向师性。
(二)学生是自我教育和发展的主体
1.学生具有主观能动性(自觉性、独立性、创造性)；
2.学生可以进行自我教育。
(三)学生是发展中的人
1. 学生具有和成人不同的身心发展特点；
2. 学生具有发展的巨大潜在可能性；
3. 学生有发展的需要；
4.学生具有获得成人教育关怀的需要。
二、2014年四川教师招聘考前指导：现代学生观
(一)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
1. 学生的身心发展是有规律的(“五性”)；
2. 学生具有巨大的发展潜能；
3. 学生是处于发展过程中的人；
4.学生的发展是全面的发展；
(二)学生是独特的人
1.是完整的人；
2.每个学生都有自身的独特性(独特性是个性的本质特征)；
3.学生与成人之间存在着巨大的差异。
(三)学生是有独立意义的人
1.每个学生都独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；
2.学生是学习的主体；
学生的主体活动是学生获得发展的内在机智和内因。这表现在：a. 学生是具有一定主体性的人，这是他作为主体的基本条件；b. 学生是学习活动的主体；c. 教学在于构建学生主体。
3.学生是权责主体。
把学生作为权责主体来对待，是现代教育区别与古代教育的重要特征，也是教育民主的重要标志。在教育实践中，一方面我们要承认学生的权利主体地位，学校和教师要保护学生的合法权利；另一方面，学校负有对学生进行教育和管理的责任，必然要对学生权力有所制约。
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