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12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是( )
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是( )
A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意
14.“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )
A.感觉适应 B.感觉对比 C.嗅觉现象 D.味觉现象
15.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是( )
A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法
16.马斯洛需要层次论中的最高层是( )
A.安全需要 B.尊重需要 C.爱与归属的需要 D.自我实现需要
17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.只有按时完成家庭作业后才能看电视
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.规定每周看电视的适当时间
18.一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是( )
A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.动作记忆
19.我国古代思想家王充所说“施用累能”是指( )
A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
20.“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为( )
A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想
21.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( )
A.情景性 B.持久性 C.外显性 D.表浅性
22.个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与( )
A.追求利益的倾向 B.回避困难的倾向C.回避失败的倾向 D.追求刺激的倾向
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