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14.提出“应用智力”培养方案的心理学家是【】
A.斯皮尔曼 B.推孟 C.加德纳 D.斯腾伯格
15.运用“对偶故事法”研究道德发展的心理学家是【】
A.皮亚杰 B.奥斯古德 C.柯尔伯格 D.维果茨基
16.在下列矫正学生不良心理与行为的方法中，不属于行为主义方法的是【】
A.代币奖励法 B.行为塑造法 C.代币迁移法 D.系统脱敏法
17.根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括【】
A.认知内驱力 B.情感内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
18.焦虑的基本成分不包括【】
A.认知成分 B.情感成分 C.生理成分 D.行为成分
19.发现教师的积极期待对学生具有正向引导作用的心理学家是【】
A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.罗杰斯 D.罗斯塔尔
20.教师职业角色形成的最后阶段是形成【】
A.角色认知 B.角色认同 C.角色信念 D.角色扮演
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