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12.先行组织者主要包括【】
A.说明性组织者 B.概括性组织者 C.比较性组织者 D.论证性组织者
E.提纲性组织者
13.奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】
A.可利用性 B.变通性 C.可辨别性 D.适应性 E.稳定性
14.内部学习动机中最为核心的成分是【】
A.兴趣 B.态度 C.求知欲 D.价值观 E.好奇心
15.适应智力差异的教学方式包括【】
A.掌握学习 B.发现学习 C.个别指示教学 D.个人化教学系统 E.观察学习
三、2010年4月四川教师资格证考试教育心理学填空题
(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。
16.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是_________。
17.皮亚杰的理论核心是_________。
18.苛勒的学习理论称为_________。
19.我国学者莫雷提出了_________理论。
20.人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了_________的教学模式。
四、2010年4月四川教师资格证考试教育心理学判断改错题
(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21.发现学习的倡导者是布卢姆。【】
22.功能固着是影响解决问题的因素之一。【】
23.品德是一种个性心理特征。【】
24.焦虑总是对学生学业产生不利影响。【】
25.一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】
五、2010年4月四川教师资格证考试教育心理学简答题
(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.简述程序教学的基本原则。
27.简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
28.简述促进陈述性知识学习的一般条件。
29.简述马斯洛的需要层次理论。
30.简述教师威信形成的主要条件。
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