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19．教师的“教员”角色：这是教师最突出的角色（1分），他因具有较强的专业性而处在核心的地位（1分）。其角色功能主要是以教材为宗旨，对学生进行授业、传道解惑和评定学业（2分）
20．课程要素：是在一定社会条件下人们为促进学生的发展而选择的构成课程所必需的经验要素（2分）经验主要是学生需要掌握的间接时间（1分）；经验因素是新生一代必须从前人经验中吸收的“因子”（1分）
21．活动课程：是相当于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（2分）。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，解决问题，锻炼能力（2分）
22．教学的启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性（2分），引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，提高分析问题和解决问题的能力（3分）
四、2006年4月四川教师资格证考试教育学简答题
（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
23．简述教师的知识结构.
（1）通晓所教的学科和专业（2分）
（2）具有比较广泛的基础文化知识（2分）
（3）掌握教育科学理论，懂得教育规律（2分）
24．简述家庭的教育功能.
（1）家庭在教育基本生活技能方面起重要作用（1分）
（2）家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用（1分）
（3）家庭在教导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用（1分）
（4）家庭群体在培养社会角色过程中具有特种作用（1分）
（5）家庭在形成个人性格特征，个人对于社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响（2分）
25．简述课程现代化的主要特点.
（1）重视课程知识的理论化、综合化（1分）
（2）强调知识的系统化、结构化（1分）
（3）重视智力开发与学习能力培养和个性发展（1分）
（4）重视个别差异（1分）
（5）加强课程与社会生活、生产实际的联系，实施综合技术教育（1分）
（6）重视课程的文化内容，本民族文化传统的理解，加强对国际化的了解与交流（1分）
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