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20．校风：一个学校社会气氛，也是校内大多数人的一种习惯势力
21．选修课：为了适应学生兴趣爱好和劳动就业的需要而开设的、可供学生在一定程度上自由选择修习的课程
22．隐性课程：又称“非正式课程”、“潜在课程”、“隐蔽课程”，与显性课程相对，是指学校通过教育环境（物质的、文化的和社会关系结构的）有意或无意的传递给学生的非公开性的教育影响。
四、2007年4月四川教师资格证考试教育学简答题
（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
23．简述影响个体发展的主要因素.
遗传（物质前提）、环境（外部客观条件）、教育、个体的主观能动性（动力）
24．简述教师的各种角色.
（1）教师的教员角色（最基本的角色）
（2）教师的领导者角色
（3）教师的人类灵魂工程师的角色（解决学生的人生方向问题和思想道德问题）
（4）教师的心理医生的角色
（5）教师的青少年朋友的角色
（6）教师的父母角色
（7）教师的榜样角色
（8）教师作为“被攻击对象”的角色
（9）教师的研究者角色
（10）学校管理者角色
25．简述隐性课程的功能.
（1）陶冶；（2）育美；（3）益智、（4）健体
26．简述教材编写的基本原则.
1、在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一
2、在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑性与教法要求的统一
3、教科书的编排形式要有利于学生的学习
27．简述影响课堂管理的因素.
（一）学校领导的管理方式
（二）学生的定期期望
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