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伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是 （ ）
道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为
学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为 （ ）
显性课程 B校风 C.隐形课程 D.教育环境
常用的道德评价方式包括 （ ）
奖励、惩罚、操行评定 B.赞许、表扬和惩罚
C.批评和赞扬 D.警告、记过、开除学籍
多项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
下列选项中属于传统教育好的方面的有 （ ）
注重传授系统的科学知识 B.强调教师的主导作用
C.教育适应学生的年龄特征 D.提倡班级授课制
E.忽视因材施教和课外教育
下列选项中属于学生本质属性的有 （ ）
学生是发展中的人 B.学生是一个完整的人
C.学生是以学习为主要任务的人 D.学生是教育者 E.学生是能动人
23下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有 （ ）
学校建立与家庭、社会三结合的联系 B.学校与宣传部门联系
C.学校与公共文化机构联系 D.学校与专门性社会教育机构联系
E.学校与企业、工矿、村镇、部队等的联系
教师对学生的学习方法指导包括 （ ）
系统传授式 B.学科渗透式 C.专题讨论式 D.学习诊断式 E.经验交流式
教育对科学技术发展的作用包括 （ ）
教育对科学知识的再生产有作用 B.教育推进科学的体制化
C.科学能够改变教育者观念 D.教育可以丰富科学技术活动
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