提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

二、2008年10月四川教师资格证考试教育学名词解释题

（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

26、教育: 教育是教育者按照一定的社会要求系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动

27、课程: 就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。

28、教学设计: 是研究教学系统、教学过程和制定教学计划的系统方法。

29、教科书: 又称课本，是根据教学大纲编写的教学用书

30、素质教育: 是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按照现代化需要 开发、完善、提高和再创造的过程

三、2008年10月四川教师资格证考试教育学简答题

（本大题共2小题，每小题8分，共16分）

31、简述影响个体发展的主要因素。

遗传（物质前提）、环境（外部客观条件）、教育、个体的主观能动性（动力）

32、简述应试教育的负效应。

（一）片面追求升学率；

（二）中小学生课业负担过重；

（三）升学教育造成学生分化

四、2008年10月四川教师资格证考试教育学综合题

（本大题共2小题，每小题17分，共34分）

33论述知识学习的过程。

（1）选择阶段：是知觉选择的过程，学生对教师讲授的教材内容，引起注意，有意识有选择的进行感知，这个阶段是知识学习的定向阶段，关键在于激发学生学习知识的积极性，获得的知识属于感性知识，对教材的意义尚未真正理解

（2）领会阶段：是在知觉教材的基础上进行领会和理解。所谓领会，是指明白、知晓知识的意义及结构关系。在此过程中，学生根据已有的知识体验去解释新的知识，并且将新知识纳入旧的认知结构中，所谓理解，指揭露事物本质和规律的过程，在此过程中，将个别事物和现象类化，概括为普遍的原理；或将一般原理具体化，用一般规律解释个别事物和现象。

（3）保持阶段：在理解、领会之后，知识的学习就进入记忆储存的阶段。对所学知识必须通过记忆才能在头脑中保持住。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）